El cognitivisme és una escola de la psicologia que s'ncarrega de l'estudi de la cognició, és a dir, dels processos mentals implicats en el coneixement. Té com a objecte d'estudi els mecanismes bàsics pels que s'elabora el coneixement, des de la percepció, la memòria i l'aprenentatge, fins a la formació de conceptes i raonament lògic. Per cognitiu, entenem tot aquell acte de coneixement, més en concret, aquelles accions d'emmagatzematge, recuperació, reconeixer, comprendre, organitzar i emprar la informació rebuda a través dels sentits.
El cognitivisme rep influències del ractament de la informació, de la intel·ligència emocional, de la ciència del llenguatge i de l'enfocament hol·lístic de la Gestalt.
L'interès de la psicologia cognitivaés doble:
- El primer interès és estudiar com s'entenen les persones en el món en el que viuen, i també es plantegen qüesions de com el éssers humans recopilen la informació sensorial entrant i la transformen, sintetitzen, elaboren, emmagatzemen, recuperen i finalment li donen una utilitat. El resultat de tot aquest processament d'informació, és el coneixement funcional en el sentit en que la segona vegada que l'individu es troba amb un esdeveniment emblant o igual, està més segur del que pot ocórrer comparant-lo amb la primera vegada.
- El segon interès, és com la cognició condueix a la conducta. Des de l'enfocament motivacional, la cognició ens porta a l'acció. Per als teòrics cognitivistes, l'acció actua en funció dels pensaments de la persona i no per institnts o necessitats.
El cognitivisme s'ha formulat a partir de les aportacions teòriques d'una sèrie d'autors.
La perspectiva cognitivista ha tingut la seva projecció en el camp de l'educació.
Si cliqueu podreu accedir a llocs web relacionats amb el cognitivisme.
COGNITIVISME
El cognitivisme és una escola de la psicologia que s'ncarrega de l'estudi de la cognició, és a dir, dels processos mentals implicats en el coneixement. Té com a objecte d'estudi els mecanismes bàsics pels que s'elabora el coneixement, des de la percepció, la memòria i l'aprenentatge, fins a la formació de conceptes i raonament lògic. Per cognitiu, entenem tot aquell acte de coneixement, més en concret, aquelles accions d'emmagatzematge, recuperació, reconeixer, comprendre, organitzar i emprar la informació rebuda a través dels sentits.
El cognitivisme rep influències del ractament de la informació, de la intel·ligència emocional, de la ciència del llenguatge i de l'enfocament hol·lístic de la Gestalt.
L'interès de la psicologia cognitivaés doble:
- El primer interès és estudiar com s'entenen les persones en el món en el que viuen, i també es plantegen qüesions de com el éssers humans recopilen la informació sensorial entrant i la transformen, sintetitzen, elaboren, emmagatzemen, recuperen i finalment li donen una utilitat. El resultat de tot aquest processament d'informació, és el coneixement funcional en el sentit en que la segona vegada que l'individu es troba amb un esdeveniment emblant o igual, està més segur del que pot ocórrer comparant-lo amb la primera vegada.
- El segon interès, és com la cognició condueix a la conducta. Des de l'enfocament motivacional, la cognició ens porta a l'acció. Per als teòrics cognitivistes, l'acció actua en funció dels pensaments de la persona i no per institnts o necessitats.
El cognitivisme s'ha formulat a partir de les aportacions teòriques d'una sèrie d'autors.
La perspectiva cognitivista ha tingut la seva projecció en el camp de l'educació.
Si cliqueu podreu accedir a llocs web relacionats amb el cognitivisme.